Prenumeration på feeds

Mina feeds på Bloglines blev bland annat vetenskapsnyheterna på SR och Smittskyddsinstitutet. Jag hade velat lägga till DN som komplement till "Bärsingen" och kanske också Skolverket, men då suckade min gamla dator och startade 23 stycken versioner av aktivitetshanteraren! Min uppnystade inre röda tråd som skulle besvara en del av frågorna om RSS försvann liksom resten av alla startade program på datorn.

Det där med prenumeration på feeds (RRS-kanaler), ja, det blir ju som en komprimerad "Twitter"-lista och måste vara bra om det är något särskilt som man vill bevaka och om man vill slippa gå in på varje sida och skumma för att hitta det nya. Om jag har någon nytta av RSS-prenumerationer i jobbet vet jag först om jag tar initiativet att återbesöka Bloglines och använda det eller om jag finner anledning att rekommendera någon av mina elever att göra det. Det får jag lov att återkomma till.

I nuläget kändes det mest som ett nödvändigt ont om jag skall vara ärlig. En del av de sidor jag hade velat bevaka hade inte RSS.

Lärarinsyn och kommunikation via blogg

Jag och en kollega har bestämt att våra elever, som snart skall göra ett grupparbete inom temat energi och miljö, skall blogga under arbetets gång. Vi skall ge dem vissa ramar och tips inför bloggandet i våra instruktioner. Arbetet skall avslutas med en muntlig redovisning, och är ett samarbete inom kurserna samhällskunskap, naturkunskap och datorkunskap för en NV-etta på gymnasiet.
Tidskriften "Datorn i utbildningen" kan ge intressanta vinklar inom IKT. Där fann jag också en artikel om bloggar i skolarbeten:
http://www.diu.se/nr3-03/nr3-03.asp?artikel=s22
Den fann jag för att jag undrade om tidningen hade en RSS-länk, vilket den tyvärr inte hade. Jag har samlat ihop några andra RSS-länkar, men kommer att låta länklistan mogna en vecka till innan jag lägger in dem i Bloglines. Midnatt råder och det är ju en dag i morgon också...

eTwinning

Hektiskt.
Ordet ovan beskriver senaste veckorna. Därför har jag inte kunnat blogga på ett tag.
På skolan har vi glädjande nog ett Comeniusprojekt som just startat och som skall pågå i två år. Temat är hotade arter och bevarandebiologi. I förra veckan åkte fyra elever, min kollega, en zoolärare från Parken Zoo och jag till Bitonto i södra Italien. Skolan där var värd för projektets första möte. Samtliga fem skolor i projektet var där med några elever från varje skola. Totalt blev det ca 30 elever involverade i de aktiviteter som anordnades i temats namn.
Projektet består dels av dessa fysiska möten, men en del av arbetet kommer att ske på distans och då är givetvis IKT ett självklart hjälpmedel.
http://www.etwinning.net/sv/pub/index.htm
eTwinning är ett slags kommunikationsplattform anpassad för skolarbete och den har vi tänkt att använda. Jag är novis på området och min uppgift är nu att bjuda in resten av deltagarna i eTwinning och få igång en kommunikation där.
Om du har erfarenheter av eTwinning och kan bistå med hjälp om hur man skapar en websida för sitt projekt i eTwinning får du gärna höra av dig, för jag vet inte hur man gör.

Snabbt och gratis- om snigelpostens konkurrent

I januari 1995 fick jag för första gången höra talas om e-mail. Det var en kursare till mig i Kalmar som hade fått en s k ”e-post-adress”. Han tog med mig till en av Norrgårds datorer som fanns i stora salen mitt emot laborationssalarna på andra våningen. Han visade hur lätt, snabbt och framför allt gratis han kunde skicka ett meddelande på datorn till någon annan som också hade en e-post-adress. När han klickade på sänd så skickades meddelandet iväg och nådde mottagaren fortare än jag hade hunnit säga "oj!".

Några månader senare var jag en av de lyckligt utvalda. Som biologistudent på universitetet i tyska Oldenburg försågs jag med en egen mailadress! Mottagarna var få, mail var unikt. En fax i Göteborg förmedlade mina första mail till min syster i Sverige. Att mina ord kunde nå mina tänkta mottagare så snabbt inspirerade mig och mitt skrivande och påverkade det. Idag är denna tillgänglighet och snabbhet vardagsmat och en självklar del i många människors kommunikation.

Jag heter Hanna Wigforss och är lärare i Eskilstuna. Välkomna till min blogg som är en reflektion kring kursen Digital kompetens och lärande - IKT och pedagogik för det 21:a århundradet på KTH, en distanskurs.